در این شماره می خوانید:

- چگونه دانش آموزان از معیارهای مورد استناد شخصی برای تخمین اندازه استفاده می کنند؟

دکتر زهرا گویا، لیلا قدک ساز خسروشاهی

- ارزیابی برنامه درسی علوم دوره راهنمایی از منظر آموزش های فراشناختی

یحیی صفری، دکتر رحمت الله مرزوقی

- ارزیابی اهداف و محتوای کتاب های علوم تجربی دوره ابتدایی از دیدگاه الگوی آموزی خلاقیت پلسک

فرشید قاسمی، دکتر جعفر جهانی

- ارائه الگوی مفهومی برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات و سنجش میزان تناسب آن با نظام برنامه ریزی درسی کشور

دکتر بهمن سعیدی پور، دکتر مریم اسلام پناه، سحر محمدی

- ضرورت و راه کارهای بهبود برنامه درسی دروس عمومی دوره کارشناسی از دیدگاه دانشجویان و اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

دکتر محبوبه عارفی- محمد قهرمانی- مرتضی رضایی زاده

- تأثیر فعالیت های زبان آموزی دوره پیش دبستان بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه اول دوره ابتدایی

دکتر فرخنده مفیدی، بتول سبزه

- نقد کتاب

- معرفی کتاب

 - بخش انگلیسی

یادگیری علوم تجربی توسط دانش آموزان مسلمان: آیا بافت و موقعیت اهمیت دارد؟