خبرنامه الکترونیکی انجمن مطالعات برنامه ریزی درسی ایران » خاستنگاه

سرآغاز يک تلاش

معرفی گروه مطالعاتی "برنامة درسی، شواب و عمل فکورانه"

نزديک به چهار دهه از زمانی که هشدار تکان دهندة "مرگ حوزة برنامة درسی" توسط جوزف شواب در رشتة برنامة درسی بيان شد، میگذرد. شواب با بيان نظرية "عملی" خود دستاويزی برای رهايی از پرتگاه مرگ برای حوزة برنامه ريزی درسی ارائه داد و به سهم خود برای ادامة حيات و پويائی رشته ارائه طريق کرد.

با گذشت چهل سال از بيان اين نظريه، نمي‌توان آن را منسوخ و مطرود دانست. به نظر میرسد در چهار دهة گذشته اين حوزه نتوانسته است خود را از هشداری که شواب مطرح کرد برهاند و با بهره‌گيری از نظرية "عملی" او از تهديدهای هستی سوز در امان بماند. در جامعة علمی ايران نيز درک مفهومی و کاربرد نظری اين ميراث تاريخی مغفول واقع شده است و اين مهم آنچنان که بايد به دانش جويان ، دانش پژوهان و برنامه ريزان درسی شناسانده نشده است.

گروه مطالعاتی "برنامة درسي، شواب و عمل فکورانه" سعی دارد به شناخت ابعاد نظری و بسط تئوری "عملی" شواب، و نيز بهره گيری از آن در ارتقاء کيفيت تصميم گيری‌های ناظر به برنامهريزی درسی بپردازد.

هدف کلی

· بازانديشی ارتباط بين حوزة نظر و عمل برنامة درسی با نظر به امکانات رويکرد "عملی" شواب به برنامه ريزی درسی.

اهداف جزيي

· تبيين نظری ابعاد نظرية "عملی" در برنامه ريزی درسی.

· ترويج نظرية "عملی" در جامعة علمی.

· کمک به کاربرد نظرية عملی با توجه به بستر فعلی برنامه ريزی درسی کشور.

برنامة اجرائی

· تشکيل جلسات منظم گروهی به شکل ماهيانه.

· مطالعه و بررسی در خصوص شواب و نظريات او در برنامة درسی، به ويژه رويکرد "عملی" و عمل فکورانه.

· تبيين ابعاد نظری و عملی نظرية "عملی" با توجه به شرايط فعلی برنامه ريزی درسی در کشور.

· اشاعة نظری نظرية "عملی" در مطالعات برنامة درسي.

· برقراری ارتباط با دست اندرکاران عمل برنامه ريزی درسی (اعم از گروههای برنامه ريزی درسی در وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم و ...) در جهت برقراری ارتباط با بستر عملی برنامه ريزی درسی.

· برگزاری نشستها، کارگاهها و انتشار ويژه نامه در خصوص نظرية "عملی".

· ارزشيابی از پژوهشهای نظری برنامه ريزی درسی در ميزان اثر گذاری آنها در حوزة عمل برنامه ريزی درسی.

· انتشار خبرنامة الکترونيکی.

برنامة سال نخست

· انتشار ويژه نامة فصلنامة مطالعات برنامة درسي

· انتشار 4 شماره خبرنامة الکترونيکی

اعضای گروه (تا کنون)

دکتر محمود مهرمحمدی، دانشگاه تربيت مدرس (دکتری برنامه ريزی درسی)

دکتر نعمت الله موسی پور، دانشگاه شهيدباهنر کرمان (دکتری برنامه ريزی درسی)

عظيمه سادات خاکباز، دانشگاه شهيد بهشتی (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی آموزش عالی)

فرشته آل‌حسينی، دانشگاه تربيت مدرس (دانشجوی دکتری فلسفه تعليم و تربيت)

زهرا نيکنام، دانشگاه تربيت مدرس (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

سعيد صفايی موحد، دانشگاه تربيت معلم تهران (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

نرگس آهنچيان، دانشگاه فردوسی مشهد (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

انسی کرامتی، دانشگاه فردوسی مشهد (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

اعظم زرقانی، دانشگاه فردوسی مشهد (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

رحمت الله خسروی، دانشگاه تربيت مدرس (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

رضا ميرعرب، دانشگاه تربيت مدرس (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

بهاره بهالگردی، دانشگاه فردوسی مشهد (دانشجوی دکتری برنامه ريزی درسی)

در اين شماره چه میگذرد؟

شمارة نخست خبرنامة گروه مطالعاتی برنامة درسی، شواب و عمل فکورانه با محوريت يک مقاله تنظيم شده است. اين مقاله با عنوان Being Practical with Schwab: Research and Teaching in the Foothills of Curriculum نوشتة Michael Connelly يکی از شاگردان جوزف شواب میباشد. مقالة مذکور در اولين کنفرانس بين‌المللی با عنوان The Practical که مفهوم اساسی نظرية شواب میباشد در سال 2009 در دانشگاه تربيت معلم پکن ارائه شد.

مطالب شمارة حاضر، عبارت است از:

1- نگاهی به اولين کنفرانس بين المللی برنامة درسي عملی

2- معرفی مايکل کانلی

3- مروری بر نکات مهم مقاله

4- بحث و گفتگوهاي اينترنتی و حضوری در باب مقاله توسط اعضا

5- معرفی کتاب