خبرنامه الکترونیکی انجمن مطالعات برنامه ریزی درسی ایران » گزارش

دانشگاه تربيت معلم پكن در اواسط ژوئن 2009، ميزبان اولين كنفرانس بين‌المللي برنامة درسي"عملي" بود. محققان برنامة درسي و شماري از متفكران سرشناس مكتب عملي از شرق و غرب، در اين رويداد علمي گرد هم آمدند تا با ايجاد فضاي گفتگوي بين فرهنگي[1]، فهم و تجربيات خود را در زمينة مطالعات "عملي" برنامة درسي به اشتراك بگذارند.

آنچه هم اكنون با عنوان جنبش عملي[2] برنامة درسي از آن نام برده مي‌شود، با شكل‌گيري فهم "عملي" از برنامة درسي آغاز شده است. فهم "عملي" برنامة درسي، با انتشار سلسله مقالات موسوم به "عملي"[3] (1983-1969)، توسط جوزف شواب (1988-1909)، استاد برنامة درسي در دانشگاه شيكاگو، نضج گرفت. از ديد بسياري ديدگاه "عملي" شواب، حوزة برنامة درسي را دستخوش انقلاب كرد. شواب به گواهي شاگردانش، استادي تأثيرگذار و بسيار توانمند بود، و توانست در فرصتي اندك، محققاني برجسته‌ در سنت عملي تربيت كند. از اين‌رو، مكتب عملي توانست در مدتي نه چندان طولاني، به مدد توانمنديهاي علمي و عملي شواب و شاگردانش، نخست در دانشگاه شيكاگو و ميشيگان، و سپس در دانشگاههاي كشورهاي ديگر پا بگيرد.

در اواسط دهة 90، تعدادي از دانشمندان چيني با آشنايي با نظرية "عملي" شواب و ايده‌هاي مرتبط با آن، ديدگاههاي خود نسبت به برنامة درسي را مورد تأمل و تجديدنظر قرار دادند. اما، نخستين تحركات در عرصة عملي از سال 2001، همزمان با وقوع اصلاحات در برنامة درسي ملي اين پرجمعيت‌ترين كشور جهان، با بنيانگذاري برنامة درسي مدرسه محور[4]، و نظام تحقيقات تدريس[5] در بسياري از مدارس آن آغاز گرديد.

برگزاركنندگان و شماري از شركت‌كنندگان كنفرانس پكن، دانش‌آموختگان مكتب عملي، و نسل دوم جنبش عملي هستند، كه با همراهي اساتيد سرشناس خود سرانجام توانستند، اولين كنفرانس بين‌المللي برنامة درسي "عملي" را در يك كشور شرقي برگزار كنند. در فهرست نام سخنرانان كليدي كنفرانس، نام شماري از دانشمندان برجستة چيني، از جمله، پروفسور دينگ گنگ[6]، پروفسور يي‌لن[7]، پروفسور جان لي[8]، پروفسور چن شيانگ‌مينگ[9] و متفكران طراز اول مكتب شيكاگو، از جمله پروفسور كانلي[10] (دانشجوي سابق شواب)، پروفسور وست‌بري[11] (مفسر، همكار و تدوين‌گر تنها كتاب "عملي" شواب) و از نسل دومي‌ها، پروفسور كريگ[12] (يكي از پنج دانشجوي فوق‌دكتري سابق كانلي) به چشم مي‌خورد.

فعاليتهاي علمي محققان مكتب عملي در سالهاي اخير بسيار چشمگير بوده است. پس از انتشار كتاب مرجع پژوهشي برنامة درسي و آموزش سيج[13] (2008) با رويكرد "عملي" پس از 15 سال، با تدوينگري كانلي و همكارانش؛ برگزاري كنفرانس پكن (2009)، مهم‌ترين رويداد علمي براي علاقه‌مندان رويكرد "عملي" در سراسر جهان به شمار مي‌آيد. شمار قابل توجهي از آثار و تحقيقات ارزشمند علمي در اين رويكرد به ظهور رسيده‌ است، كه علاقه‌مندان تحقيقات در اين سنت را به مطالعه و تأمل فرا‌ مي‌خواند. براي آشنايي علاقه‌مندان، با فضاي كنفرانس، دانشمندان شركت‌كننده و مباحث مطرح شده، نخست به معرفي مايكل كانلي، و سپس گزارشي از مقالة وي با عنوان، عملي همراه با شواب: تحقيق و تدريس در كوهپايه‌هاي برنامة درسي[14] مي‌پردازيم.

منبع

The Practical: An East-West Curriculum Dialogue, The first international conference on “the practical” curriculum, Retrieved from: http://www.isatt.org/flyers%20final%203.pdf

*. The First International Conference on “The Practical” Curriculum

[1]. Cross-cultural Dialogue

[2]. Practical Movement

[3]. The Practical

[4]. School-based Curriculum

[5]. Teaching Research System

[6]. Ding Gang

[7]. Ye Lan

[8]. John Lee

[9]. Chen Xiangming

[10]. Connelly

[11]. Westbury